自市外国语小学和三单小学、磐安玉山小学结对开展互联网+活动以来，期期有安排，日日有课堂，传递得不仅仅是教育教学理念，更多的是收获了学生的成长。三所学校的互联网+似一门新课程走进了孩子们的学习与生活。

“剪纸是中国最古老的民间艺术之一，也是一种生活的艺术，它来源于生活，剪纸创作者把他们对自然、对生活的认识，用剪纸这种特别的艺术形式表现出来，是内心情感的一种表达。”市外国语小学吴佳燕老师娓娓道来，外小和三单的孩子们听得如痴如醉。当观看视频精湛的剪纸技艺时，两所学校的孩子们都不约而同地惊叹连连。

这是吴老师给五年级孩子上《剪纹样》的第二课时了。经历了第一课时，孩子们的小试牛刀。吴老师收集了两所学校的学生作品，进行品鉴与分析，找出学生作品中孩子们难以攻克的难关，对教学进行再次设计，找准难点，改进剪纹样的方法。果不其然，问题从孩子身上出现，然后解决，顿时让孩子们的作品丰富起来。

“外小开设‘为你读诗’栏目，现在要选出朗读者来……”随后，张姣老师带着《短诗三首》和四年级的孩子们一起学诗，体会诗意、诗情，读出多种情感。在反复朗读，理解诗意，走进诗人情感后，组内练习朗诵，每组推荐出读得最好的孩子，通过一番朗诵比赛，宣布入选结果，并现场录制作品。“为你读诗”小程序为孩子们的朗诵配上音乐，现场就可以为孩子们播放录制的作品。

在舒缓的音乐中，在感情充沛的朗诵中，一下子激起了孩子们对诗歌的热爱，原来诗意的生活就在我们身边，下课了，被选为朗读者的孩子们还舍不得把朗读者的牌子还给老师，一直佩戴着。三单的孩子们也在课中体验了一把自己做为主角的朗诵者，兴奋之情溢于言表。

互联网+的常态化举行，促进了城乡优质教育资源共享，扩大辐射面，推动教育均衡发展。外小各学科教研上课评课氛围，以及教育理念也将通过“互联网+”平台带给其他两个帮扶学校，让老师和老师之间有更多的互动与交流，有导向、有目标将帮扶工作落实到位，进行到底。教师理念的转变，才会让课堂有所变化，课堂的变化会影响孩子的成长。多交流、多学习，教师素养提升了，最终受益的一定是孩子!(蔡倩)