为了切实落实“双减”政策，提高教学质量，营造互学互长的教研氛围，横店小学教育集团横店校区于4月1日开展了40岁以下语文青年教师课堂教学练兵活动。

教学指导中心精心制定了活动方案，全校27位参赛教师分成9组，每组三位教师提前抽取教学内容，组成团队进行上课、说课、评课的准备，提前半天抽签决定每人的展示项目。同时为了提高练兵的质量，学校还给每组安排了一个教学经验丰富的指导师。

全体参赛教师都十分重视和珍惜这次展现自我、提高自我的良机，把它作为自己素质提升的一大契机。她们利用课余时间努力钻研教材，精心设计教学环节，制作精美的课件，并不厌其烦地试教、试讲，研课磨课，为本次的教学练兵做好了充足的准备。

课堂上9位老师激情飞扬，百花齐放，教学方法灵活多样，展示了各自的教学风采。陈巧巧老师执教的《跳水》一课，处处彰显着思维的张力。从一开始的通过思维图梳理故事情节，到利用导学单关联猴子与水手的表现，分析三次“笑”这一细节对孩子走入绝境的推动作用，引导学生在关注文章写法的同时，达到训练孩子逻辑思维能力的目的。陈鲜老师执教的《蜘蛛开店》一课，鼓励学生进行大胆地想象，自由地练说，畅所欲言地分享，既培养了学生的想象力，又训练了学生的表达能力，构建了一堂想象的课堂。金慧燕老师执教的《海上日出》一课，文本美、图片美、动画美、朗读更美，绝对是一节不折不扣的“美课”，给人以美的享受。

18位说、评课教师充分挖掘教材内容，利用多媒体进行辅助说课，就自己独特的教法、学法、教学过程等环节作了充分展示。沈媛媛老师的评课紧扣“思维”二字，聚焦“人物”，打开了学生思维的大门。吴金英老师以“平凡之中见不凡”为主题对《我们家的男子汉》进行了精彩的点评……

最后，各小组齐聚一堂就说课环节进行了着重讨论，各小组认为说课要从教材整体出发，纵向前后勾连，横向单元统整，在研磨中注重课堂观察，不断完善教学设计，有舍有得取舍教学内容，促进了上课教师的成长，也更深发了老师们的教学思考。

据悉，该校已经举行了数学、语文青年教师练兵，接下来将陆续开展各个学科的教学练兵。“比武即学习，过程即培训，参与即成长，学校希望以青年教师课堂教学练兵为载体，深刻内化轻负高效的课程理念，提高青年教师解读教材、了解学情、设计教案、驾驭课堂的能力，不断提升学校的教育教学质量。”该校区副校长叶巧英说。